Rozhodli sme sa učiť deti doma. Čítame a počítame, píšeme a spíkujeme, lietame po vonku, riešime hlavolamy, pozeráme dokumentárne filmy, kreslíme a lepíme, striháme a veľa sa rozprávame, varíme a staráme sa o rastlinky, lisujeme listy, píšeme listy, listujeme v knihách, hráme sa a skladáme skladačky, staviame z lega, pozorujeme sýkorky a húsenice, beháme a plávame a lezieme…a máme radosť z každého dňa, ktorý nám je dopriaty, pretože spolu je nám dobre.
30. december 2016 Na základnej škole sa angličtina oficiálne učí od tretej triedy, no na mnohých školách ju zaraďujú už v prvom ročníku. Či sa tým snažia nadviazať na škôlkarskú angličtinu, alebo chcú dať „svojim“ deťom náskok mi nie je veľmi jasné. Určite je to aj istá forma prestíže a lákadlo pre rodičov. Po pravde, nie som si istá či je dobre že detičky majú od prvej triedy povinne cudzí …
27.december 2016 Pozerávali ste seriál Bol raz jeden život? Ako dieťa som ho videla asi tri krát a polovici vecí som nerozumela, ale to mi vôbec nevadilo. Štvrtý krát som ho pozerala so Zojkou a Benjamínkom. Bolo to vcelku únavné, pretože som musela po takmer každej vete video zastaviť a vysvetliť im, čo sa vlastne povedalo, čo sa deje, kto sú tie príšerky na obrazovke a prečo robia to čo robia. Vďaka …
1.december 2016 V našich čitateľských prvopočiatkoch som začala deťom rýchlo liezť na nervy, keď som sa ich stále vypytovala na to, čo prečítali a chcela som sa rozprávať o tom, ako sa im kniha pozdáva. Zmena taktiky bola nevyhnutná, pretože len čo som sa k nim priblížila a spomenula niečo o knihe, začali sa zvíjať a zívať a šomrať a vzdychať, akoby som po nich chcela neviemaké náročné a hlavne poriadne nudné a hlúpe veci. Pokojný rozhovor neprichádzal …
23. november 2016 Dnes mi moje deti vynadali a spochybnili ma. Na prvý pohľad zle, no keď sa nad tým zamyslím, je to vlastne celkom dobre. Zoja mi vynadala… …keď pracovala na počítači. Pomocou šikovného programu sa deti momentálne učia orientovať na klávesnici, písať písmená, medzery, mazať, opravovať chyby a podobne. Program je veľmi dobrý pomocník, pretože robí všetko za mňa: motivuje, učí, ukazuje, precvičuje, skúša aj chváli. Zvyčajne počas …
15. október 2016 Spomínam si na jeden z prvých seminárov Fonetiky a Fonológie na vysokej škole, kde zúfalá pani docentka od zúfalstva upadala do zúrivosti so zábleskami pohŕdania, pretože väčšina z nás – vystrašených prvákov – nedokázala povedať aký je rozdiel medzi fonémou (hláskou) a grafémou (písmenom) a dívali sme sa na ňu, akoby hovorila latinsky. Ani po preklade do slovenčiny sme na tom neboli lepšie, pretože od nás chcela vedomosti, ktoré …
7. október 2016 Úplne nezávisle na učebniciach Prvouky, ktoré sa mi v septembri dostali do rúk, začali sme sa koncom prázdnin zaoberať našim mestom. A dopravnými značkami. A dopravnými predpismi. Už ani neviem, ako k tomu prišlo. Tuším to odštartoval záujem detí o mapu a erb mesta a postupne sa pridávali rôzne ďalšie pridružené témy a otázky. Keď som v septembri zistila, že sme ešte k tomu v súlade s učebnicou, celkom som sa potešila. Nie vždy sa to …
4. október 2016 Ako dobre, že deti už vedia čítať! Sebecky sa z toho teším už takmer dva roky. Ušetrím si veeeeľmi veľa rozprávania Pretože mnohé veci si môžu prečítať. Na otázky typu: Čo tu predávajú? Čo mám robiť v tejto úlohe? (pri turistickom smerovníku) Kade máme teraz ísť? Čo je to tu na tomto obrázku? Aké žraloky sú na svete? O čom je táto kniha? Ktorý zvonček je pradedov? …
…alebo o tom, že rozhodnutie nedať deti do školy prináša dni zúfalé, dni šialené, dni pokojné, dni štruktúrované, dni objavné, dni veselé, dni unavené, dni nekonečné, dni užitočné, dni chaotické, dni nečakané, dni nudné a ešte aj kadejaké iné. A aj keď sa niekedy veľmi snažíme, nikdy sa nám nepodarí mať dva dni za sebou také isté. 22. september 2016 Ráno ako mnoho iných štvrtkových rán. …
…alebo o tom, že rozhodnutie nedať deti do školy prináša dni zúfalé, dni šialené, dni pokojné, dni štruktúrované, dni objavné, dni veselé, dni unavené, dni nekonečné, dni užitočné, dni chaotické, dni nečakané, dni nudné a ešte aj kadejaké iné. A aj keď sa niekedy veľmi snažíme, nikdy sa nám nepodarí mať dva dni za sebou také isté. 19. máj 2016 Deň ako veľa iných. Svitlo už …
14. apríl 2016 Končili sme tematický celok Živočíchy. Bol najvyšší čas začať rozmýšľať nad tým, čo budeme robiť ďalej. Na prechádzke popri potoku som požiadala deti o nejaké návrhy, pretože mi naozaj nenapadalo nič konkrétne, čomu by sa možno chceli systematicky venovať. Zojka vyjadrila túžbu dozvedieť sa niečo o vírusoch, baktériách, meňavkách a o tom, z čoho sa skladajú listy, korene a kôra, a ako presne funguje dýchanie u rastlín. Keďže na to by sme potrebovali …
